为了推动以学生能力与技能为中心的教学方法，增强学生实践能力，全面提高和保障临床药学教学质量，我系建设了临床技能教学中心（Clinical Skill Training Center），包含模拟药房（Simulated Pharmcy，SP）、药物信息中心（Drug Information Center,DIC）和高仿真生理药理模拟人系统（High Simulation Comprehensive Human Analog System）三个模块。临床技能教学中心是我系与药学院药品管理与药物治疗相关药学课程的交互性药学实践技能教学平台，旨在培养药学理论知识与药学实践相结合、科学研究与临床合理用药相结合的高水平药学人才。

　　模拟药房包括实物药房与计算机模拟药房，通过模拟医院药房药品使用和管理流程进行管理与教学，有助于学生了解药品调剂全过程、加深对药品的感性认识、熟悉药品管理政策、使学生有限的临床实践时间内更快地掌握药学知识，为患者提供服务。

　　药物信息中心的建设包括合理用药案例教学系统和临床药学信息管理与支持系统两大主要信息系统。信息系统与实践教学要求及教学安排紧密结合，利用信息系统进行药事管理与临床药学专业实践教学，同时也通过实践教学的素材积累来建设不断和完善信息系统。

　　高仿真生理药理模拟人教学系统利用模拟手段创设出模拟仿真场景，使学生早期就能够在仿真的团队合作模式和病房环境中接触到各种各样的“危，急，重以及常见病、多发病病人”。教师可以在模拟病人上设计出不同层次的药学病例对学生进行教学及考核，学生在掌握理论的基础上可以模拟真实临床场景，在正式开始临床实践之前，模拟学习临床场景，充分发挥药学专业特长，与医师和护士形成密不可分的治疗团队，共同为“病人”服务。高仿真生理药理模拟人系统可优化实现教学任务，用于创设“简短理论讲授 + 分项技术练习 + 综合模拟演练 + 录像分析总结”的国际流行教学模式，还可用于药学专业硕士的临床实践考核。

　　临床药学实践教学中，教师应充分考虑到药学学生是否具备熟练的临床思维、坚实的知识、工作团队的配合等能力。面临这些问题的挑战，应用综合模拟教育作为一个教学实践的基本环节来代替真实临床情景为最佳途径，因此购买高仿真生理药理模拟人对药学临床教学意识以及临床思维能力的培养有重要的意义。高仿真生理药理模拟人系统可使真实的临床药学场景再现，可以缩短临床药学从理论到临床实践的过程，使临床药学理论知识真实化、形象化，增加临床合理用药的情景化及代入感，加强学生对临床药学知识的理解和运用。